سایپرز، باشگاه دانش - ارائه دهنده مقالات ژورنالهای خارجی

اطلاعات و مشخصات مقاله

[ 67 | جستجو | فهرست کلمات کلیدی | فهرست موضوعات | فهرست نویسندگان | فهرست ناشران | فهرست ژورنالها ]


عنوان مقاله:با توجه به جنبه های استفاده از مودل بستر های نرم افزاری - مطالعه موردی
ناشر: [ Elsevier BV ]
ژورنال
دوره (شماره): (0)
سال انتشار:2015
شماره صفحات: 114211481142-1148
نشانگر دیجیتالی شیء:[ 10.1016/j.protcy.2015.02.163 ]
شما اینجا هستید:
  1. Scipers, the Knowledge ClubScipers »
  2. Elsevier BV »
  3. Procedia Technology »
  4. Aspects Concerning the Use of the Moodle Platform – Case Study

دسترسی بین المللی

اگر شما در داخل کشور (ایران) هستید و این صفحه را مشاهده می کنید، نشان می دهد که IP شما به هر دلیلی در لیست IP های ایران ثبت نشده است. برای رفع این مشکل کافی است IP خود را که در پایین این پیام درج شده از طریق آدرس ایمیل support@scipers.com به ما اطلاع دهید. پس از دریافت درخواست، کارشناسان فنی موضوع را بررسی می نمایند و در صورتی که محل اتصال شما از کشور ایران بوده باشد، به لیست استفاده کنندگان مجاز افزوده می شوید.
IP: 3.80.128.196

اطلاعات استنادی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

 

به اشتراک گذاری

این صفحه را با استفاده از انواع شبکه های اجتماعی با دوستان خود به اشتراک بگذارید.

خلاصه مقاله، نویسندگان و کلمات کلیدی

Aspects Concerning The Use Of The Moodle Platform – Case Study


مقاله: با توجه به جنبه های استفاده از مودل بستر های نرم افزاری - مطالعه موردی

نويسند‌گان:


خلاصه مقاله:


Exponential growth in computing over the past decade has triggered the development of many useful IT tools and implicit teaching, development of several E-learning platforms, which have become more familiar to teachers and students. Generic learning E-learning can be defined as distance learning in a progressive and collaborative learning, which combines traditional teaching methods with methods based on IT resources with the objective of increasing the performance of individual learners. Learning E-learning is based on modern teaching in a different way than classic which is more attractive and has an important role of knowledge building and evaluation performed in an attractive manner and custom, both those directing learning, especially as learners - pupils or students. This paper intends to present the functionalities of the E-learning platforms. This approach underlines identifying the training of students in using Moodle platform, based on a SWOT analysis and based on a questionnaire survey. The questionnaires were pooled using Google Docs platform. The results obtained from the questionnaires have shown some positive and some negative aspects.


رشد نمایی در محاسبات در طول دهه گذشته باعث توسعه بسیاری از ابزارهای مفید و IT آموزش ضمنی، توسعه چندین سیستم عامل E-یادگیری، که بیشتر آشنا به معلمان و دانش آموزان تبدیل شده اند. عمومی آموزش E-یادگیری می تواند به عنوان آموزش از راه دور در یک آموزش مترقی و مشترک، که ترکیبی از روش های تدریس سنتی با روش مبتنی بر منابع IT با هدف افزایش عملکرد زبان آموزان فردی تعریف شده است. آموزش E-یادگیری در آموزش مدرن در راه های مختلف از کلاسیک است که جذاب تر و نقش مهمی در ساختمان دانش و ارزیابی در شیوه ای جذاب و سفارشی انجام داده است بر اساس، هر دو آن هدایت یادگیری، به ویژه به عنوان زبان آموزان - دانش آموزان و یا دانش آموزان است. در این مقاله قصد دارد به ارائه ویژگی های سیستم عامل E-یادگیری. این رویکرد تاکید شناسایی آموزش دانش آموزان در استفاده از پلت فرم سیستم، بر اساس تجزیه و تحلیل SWOT و بر اساس پرسشنامه. پرسشنامه با استفاده از پلت فرم های Google Docs ادغام شدند. نتایج به دست آمده از پرسش نامه مثبت و برخی از جنبه های منفی نشان داده اند.



[ ]

فهرست مقالات مرتبط و مشابه

  1. Costa, Carolina, Alvelos, Helena, Teixeira, Leonor (2017) 'The Moodle Platform', Advances in Business Information Systems and Analytics, IGI Global, pp:13-30
  2. Suchanska, Malgorzata, Keczkowska, Justyna (2007) 'Some Aspects of Employing the Moodle Platform as a Tool for Enhancing the Teaching and Learning Process', EUROCON 2007 - The International Conference on "Computer as a Tool", Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), pp:0-0
  3. Lee Wen, Sophia Ming (2014) 'Back to the Era of Conditioning Theory? The Case of the Moodle Platform', Journal of Information Technology & Software Engineering, OMICS Publishing Group, pp:0-0
  4. Ding, ShuYong, Cheng, ZhenQiao (2016) 'Android Client Development based on Moodle Platform', International Journal of Advanced Science and Technology, Science and Engineering Research Support Society, pp:9-14
  5. Carmen, Gabriela (2015) 'A Study about Using E-learning Platform (Moodle) in University Teaching Process', Procedia - Social and Behavioral Sciences, Elsevier BV, pp:426-432
  6. , (2014) 'Study on Mobile Network System Based on Moodle Platform', AMM, Trans Tech Publications, pp:4542-4545
  7. Li, Jian, Ding, Lulu, Li, Pengkun (2009) 'A Personalized Learning Platform Based on Multi-Agent and Moodle', 2009 International Conference on Computational Intelligence and Software Engineering, Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), pp:0-0
  8. Stanković, Jovica, Milovanović, Slavoljub, Radović, Ognjen (2017) 'Applying the Moodle Platform in Online Student Self-Assessment', Economic Themes, Walter de Gruyter GmbH, pp:0-0
  9. Thomas, Darrin (2017) 'Moodle Usage Case Study at a University', Center for Open Science, pp:-
  10. Abedmouleh, Aymen, Oubahssi, Lahcen, LAforcade, Pierre, Choquet, Christophe (2011) 'Operationalization of Learning Scenarios on Open and Distance Learning Platforms: The Case of the Moodle Platform', 2011 IEEE 11th International Conference on Advanced Learning Technologies, Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), pp:0-0

 

فهرست مراجع و منابع




 

برگشت به بالا
× 🎁
رونمایی از اولین و تنها ربات تلگرامی جستجوی مقالات ژورنالی
×